Pour accéder à ce diplôme par la voie de l’apprentissage, il convient de répondre à ces conditions :

• Être âgé de moins de 30 ans (sans limite d’âge pour les personnes ayant une reconnaissance travailleur handicapé)
• Être titulaire d'un niveau 4 (BAC, DAEU, ou titre admis en dispense du BAC) ou Bénéficier d’une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels, en application de l’article L. 613-5 du code de l’éducation.

100% en 2025

Cette formation contient les axes de travail suivants :

• DF1 : La relation éducative spécialisée.
• DF2 : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé.
• DF3 : Travail en équipe pluri-professionnelle et communication professionnelle.
• DF4 : Dynamiques institutionnelles, partenariat et réseaux

RNCP37676 - DE - Educateur spécialisé

ANNEXE III Journal officiel électronique authentifié n° 0242 du 14/10/2025

• Construction de la relation éducative
  • - Accueillir la personne dans le respect de sa singularité et dans une démarche   éthique     
  • - Instaurer une relation éducative     
  • - Assurer une fonction d'étayage et de repère dans une dimension éthique     
  • - Accompagner la personne dans la compréhension et l'appropriation du cadre et   des règles     
  • - Organiser le cadre adapté à la rencontre     
  • - Se saisir des temps et espaces non formalisés pour permettre la rencontre      
  • - Créer des espaces et des temps propices au travail éducatif     
  • - Utiliser le quotidien individuel et collectif comme support à la relation   éducative     
  • - Rechercher et soutenir la participation des personnes dans l'accompagnement   éducatif     
  • - Favoriser l'expression des personnes     
  • - Favoriser les interactions dans un groupe     
  • - Favoriser et soutenir les dynamiques collectives    
• Analyse de la construction d'un accompagnement éducatif :
  • - Identifier et analyser les besoins, les attentes et les ressources de la   personne ou du groupe     
  • - Développer une compréhension de la situation de la personne     
  • - Contribuer au développement et au maintien de l'autonomie de la personne     
  • - Accompagner à l'exercice de la citoyenneté     
  • - Créer les conditions pour mobiliser les ressources de la personne, de la   famille, du groupe et de l'environnement pour l'accompagnement éducatif     
  • - Créer les conditions pour que la personne soit auteure de ses projets
  • - Soutenir la personne dans l'accès à ses droits     
  • - Favoriser le développement des capacités de la personne
• Implication de la personne ou du groupe dans son projet éducatif :
  • - Associer la personne au suivi des actions mises en place tout au long de son   parcours     
  • - Créer les conditions de la participation de la personne dans les différentes   étapes de l'accompagnement éducatif     
  • - Observer, analyser et rendre compte des situations éducatives     
  • - Etablir un diagnostic socio-éducatif partagé      
• Conception et conduite d'un projet éducatif :
  • - Co-construire avec la personne, ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation     
  • - Concevoir un projet socio-éducatif     
  • - Concevoir et mettre en œuvre l'animation du quotidien     
  • - Mettre en œuvre une intervention socio-éducative individuelle ou collective     
  • - Mettre en œuvre le suivi du projet socio-éducatif et évaluer les effets des   actions menées     
  • - Réajuster ses pratiques dans le cadre du projet socio-éducatif      
• Expression et communication écrite et orale :
  • - Elaborer, gérer et transmettre de l'information dans un cadre éthique et dans   le respect des droits des personnes     
  • - Rédiger des écrits professionnels     
  • - Appréhender et mobiliser l'environnement numérique      
• Communication professionnelle en travail social :
  • - S'inscrire dans un travail d'équipe et dans une dynamique institutionnelle     
  • - Assurer en équipe la cohérence de l'action socio-éducative     
  • - Présenter un projet socio-éducatif     
  • - Représenter le service, l'établissement, l'institution     
• Connaissance et analyse des contextes institutionnels :
  • - S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques     
  • - Contribuer à la réflexion, la formalisation et l'utilisation d'outils   d'évaluation       
• Mobilisation des acteurs et des partenaires :
  • - Mobiliser les acteurs nécessaires à la mise en œuvre du projet socio-éducatif
  • - Construire et entretenir une relation partenariale   
  • - Développer, partager ses connaissances professionnelles     
  • - Rendre compte de l'expérience de terrain pour aider à l'évaluation des dispositifs de politiques publiques et au respect des droits fondamentaux   

Le.la candidat.e peut poursuivre ses études via les formations suivantes, sachant que cette liste n'est pas exhaustive :

Master - CAFERUIS - Chef de projet ESS. Liste non exhaustive.

Le texte officiel en vigueur référentiel de ce diplôme est accessible sur le lien suivant :

Arrêté du 6 octobre 2025 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé - Légifrance

Le rythme de cette formation est :

1ere année: 38 semaines de formation pratique et 14 semaines de formation théorique
2eme année: 38 semaines de formation pratique et 14 semaines de formation théorique
3eme année: 39 semaines de formation pratique et 13 semaines de formation theorique

art. 11 Code du Travail/Loi n° 2018-771 : La formation est gratuite pour l’apprenti et son représentant légal.