Comment accompagner un apprenti ?

Accueillir un apprenti ne se limite pas à la signature d’un contrat. L’employeur a un rôle essentiel dans la réussite du parcours de formation. Cet accompagnement repose notamment sur la désignation d’un maître d’apprentissage, la transmission des compétences professionnelles et le suivi régulier de la progression de l’apprenti.

Désigner un maître d’apprentissage

Le maître d’apprentissage est l’interlocuteur privilégié de l’apprenti au sein de la structure. Il a pour mission de transmettre les compétences professionnelles, d’organiser les activités confiées à l’apprenti, de suivre sa progression et de maintenir le lien avec le CFA.

Son rôle est déterminant pour :

• Faciliter l’intégration de l’apprenti ;
• Accompagner l’acquisition progressive des compétences ;
• Assurer le lien entre les enseignements du CFA et les situations professionnelles ;
• Contribuer à la préparation des évaluations et de la certification.

 

Former les maîtres d’apprentissage

Le CFA propose une formation pour les maîtres d’apprentissage de trois jours. Elle permet de :

• Comprendre le cadre réglementaire de l’apprentissage ;
• Acquérir des méthodes d’accompagnement et de tutorat ;
• Organiser le parcours de formation en entreprise ;
• Évaluer les compétences de l’apprenti ;
• Renforcer la collaboration avec le CFA.

 

Formation Maître d’Apprentissage

Investir dans la formation de maître d’apprentissage, c’est investir dans la réussite de son apprenti. Au-delà de l’obligation applicable dans certains secteurs, cette formation apporte des outils concrets pour transmettre ses compétences, accompagner la montée en professionnalisation et prévenir les ruptures de contrat.

Bonne nouvelle : elle peut être financée par l’OPCO dont relève l’employeur.

 

Vérifier l’adéquation entre le diplôme préparé et le maître d’apprentissage

Pour certaines certifications, notamment dans les secteurs sanitaire, social et médico-social, les organismes certificateurs ou les référentiels de formation peuvent exiger que le professionnel référent dispose d’un diplôme de même niveau ou de même spécialité que celui préparé par l’apprenti.

Par exemple, un apprenti préparant un diplôme du travail social pourra, selon le référentiel concerné, devoir être accompagné par un professionnel titulaire du même diplôme ou d’un diplôme équivalent permettant un accompagnement pertinent dans les activités professionnelles visées.

Organiser l’accueil de l’apprenti

Une intégration réussie favorise l’engagement et la montée en compétences.

L’employeur peut notamment :

• Présenter la structure, son organisation et ses missions ;
• Remettre les documents et procédures utiles ;
• Présenter les équipes et les interlocuteurs clés ;
• Préciser les règles de fonctionnement et de sécurité ;
• Définir des objectifs progressifs et réalistes.

Assurer un suivi régulier

L’accompagnement d’un apprenti nécessite des temps d’échange réguliers.

Il est conseillé de :

• Planifier des points de suivi ;
• Faire le lien entre les enseignements suivis au CFA et les missions confiées ;
• Identifier les difficultés éventuelles ;
• Valoriser les réussites ;
• Ajuster progressivement les activités confiées.

 

Le suivi doit permettre à l’apprenti de développer les compétences attendues tout au long de son parcours.