DE Moniteur Educateur
Le moniteur éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quoti- dienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’in- tégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibili- tés psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il contribue, dans le cadre d’équipes pluriprofessionnelles, à la mise en œuvre au quotidien de projets personnalisés ou adaptés auprès des personnes accompa- gnées. Grâce à sa connaissance des situations individuelles, il contribue à l’élaboration de ces projets per- sonnalisés et participe au dispositif institutionnel.
Dans le secteur social : Les Maisons d’Enfants à Caractère Social (MECS) et les foyers de l’enfance ; Les Centres d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) ; Les associations ou services liés à la Protection de l’Enfance (ASE) ; Les structures d’accompagnement à l’insertion sociale et professionnelle (SIAE).
Dans le secteur médico-social : Les Instituts Médico-Éducatifs (IME) et les Instituts Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques (ITEP) ; Les Établissements et Services d’Aide par le Travail (ESAT) ; Les Maisons d’Accueil Spécialisées (MAS) et les foyers d’hébergement (FH) ; Les Établissements d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD)
Pour accéder à ce diplôme par la voie de l’apprentissage, il convient de répondre à ces conditions :
- Avoir au minimum 18 ans à l’entrée en formation
- Être âgé de moins de 30 (sans limite d’âge pour les personnes ayants une RQTH).
- Aucun niveau scolaire n’est exigé
91% en 2025
Cette formation contient les axes de travail suivants :
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BLOC 1 : Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours
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BLOC 2 : Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive
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BLOC 3 : S’incrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours
- Instaurer une relation professionnelle dans le respect de la singularité de la personne
- Concourir à l’élaboration du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe
- Contribuer à la mise en œuvre du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe
- Participer à l’évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe
- Mobiliser les actes de la vie quotidienne pour favoriser l’autonomie de la personne
- Accompagner la personne dans les activités de la vie sociale
- Communiquer dans le cadre de l’accompagnement social
- Concourir à l’élaboration du diagnostic éducatif
- Participer à la conception et à l’évaluation du projet éducatif
- Concevoir et animer des activités éducatives dans et hors l’établissement ou le service
- Contribuer à l’évaluation des activités éducatives
- Communiquer dans le cadre du projet éducatif spécialisé
- Participer au travail d’équipe
- Instaurer une collaboration professionnelle avec les partenaires
- Contribuer au projet de l’établissement ou de service
- Participer à la démarche d’amélioration de la qualité de l’accompagnement
- Communiquer dans le cadre du travail d’équipe et partenarial
Le.la candidat.e peut poursuivre ses études via les formations suivantes, sachant que cette liste n'est pas exhaustive :
Educateur spécialisé - DE JEPS-Conseiller en insertion professionnel- Assistant service social. Liste non exhaustive.
Le texte officiel en vigueur référentiel de ce diplôme est accessible sur le lien suivant :
Arrêté du 5 juillet 2024 relatif au diplôme d'Etat de moniteur éducateur - Légifrance
Le rythme de cette formation est :
27 semaines de formation theoriques
71 semaines chez l'employeur
8 semaines de stage hors employeur
La répartition des semaines employeur/théorie entre l’année 1 et 2 est variable selon les UFA. Pour la formation en 3 ans, voir sur le site : www.cfa-sanitaire-social.com
art. 11 Code du Travail / Loi n°2018-771 :
La formation est gratuite pour l’apprenti et son représentant légal.
« Ce métier nécessite beaucoup de motivation et d’engagement personnel. Il faut d’abord se débarrasser de ses préjugés sur le monde du handicap, savoir se remettre en cause, maîtriser ses émotions, ne pas être dans le savoir, mais dans l’écoute, la compréhension, faire preuve de patience, mais aussi de fermeté, proposer des activités. Cette profession nous apporte beaucoup grâce aux échanges, qui sont essentiels. Nous travaillons en équipe pluridisciplinaire, ce qui nous oblige à prendre du recul, à réfléchir sur nos pratiques, à évoluer ».
