Éducateur spécialisé (DEES)

En entreprise, vos journées seront rythmées par des actions concrètes :

• Contribuer au développement et au maintien de l’autonomie de la personne ;
• Réaliser les démarches socioéducatives avec ou pour la personne auprès d’organismes sociaux, médicaux, employeurs, enseignants ;
• Accompagner les personnes vers une insertion professionnelle ;
• Identifier les problèmes ou les risques sociaux de la personne ;
• Aider à maintenir le lien social et familial ;
• Sensibiliser aux thèmes de la violence, la toxicomanie, la sexualité, l’illettrisme ;

• Apporter un appui personnalisé par des conseils et du soutien.

Le diplôme vous permet d’exercer en tant qu’éducateur spécialisé diplômé(e) d’État. Vous interviendrez au sein d’équipes pluridisciplinaires dans des structures diversifiées :

En milieux ouverts

• Clubs de prévention spécialisée
• Services d’action éducative en milieu ouvert (AEMO)
• Aide sociale à l’enfance (ASE)

En établissements

• Foyers d’hébergement
• Maisons d’enfants à caractère social (MECS)
• Centres sociaux
• Services de pédopsychiatrie
• Établissements et Services d’Aide par le Travail (ESAT)
• Instituts médico-éducatifs (IME)
• Centres d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS)

Une journée type en alternance, racontée par nos apprentis : les temps de formation à l’école, les temps en structure et l’accompagnement du référent CFA.

Eloïse, 24 ans, apprentie en MECS  

7h00. Je pousse la porte du foyer. Mon maître d’apprentissage m’attend autour d’un café. Un jeune cherche les céréales, un autre refuse de se lever. Je salue chacun, j’entre dans le mouvement de la maison. Pas de grands discours : juste être là, disponible, stable.
Avant de commencer, je consulte le cahier de liaison et j’ajoute quelques notes sur ce que j’observe déjà. Ici, l’écrit accompagne l’action.

7h30-9h00 – Le matin, c’est le temps du lien. Accompagner le petit‑déjeuner, encourager un départ pour le collège, négocier un trajet en voiture, désamorcer une tension avant qu’elle ne déborde. Des gestes simples en apparence, mais essentiels. La présence éducative est déjà une action.

9h30 – Je note ce qui me paraît important : une attitude différente, un conflit évité, un progrès discret. Ces détails nourrissent ma compréhension et affinent mon positionnement éducatif. Être apprenti éducateur spécialisé, c’est ça aussi : repérer les détails, écouter ce qui se dit et ce qui ne se dit pas.

10h30. Réunion d’équipe. On travaille sur l’évolution d’un projet personnalisé. J’écoute d’abord beaucoup, puis je prends la parole. Nous analysons, questionnons, croisons nos regards. Ce métier s’exerce toujours en collectif.
Je partage mes observations du matin, appuyé sur ce que j’écris quotidiennement. Les notes me permettent de structurer ce que j’ai vu. Je prends confiance petit à petit.

14h. L’après‑midi, sortie aux courses pour le dîner. Dans les rayons, les mots se libèrent souvent plus facilement : les questions sur la famille, les visites médiatisées, les droits de sortie, les colères.
J’apprends à écouter sans couper, à rassurer sans promettre, à accompagner sans diriger.
Après la sortie, je prends un moment pour consigner ce qui a été dit pas mot pour mot, mais ce qui fait sens pour l’équipe et pour le jeune.

18h30. Au dîner, on parle de tout et de rien. On rit, on se teste, on partage. Mais même là, quelque chose circule : des repères, de la confiance, un cadre.
Plus tard, je complète mes notes de soirée, parce que certaines interactions semblent banales mais pourraient éclairer une situation.

20h30. En rentrant chez moi, une phrase d’un jeune me revient. Peut‑être anodine, peut‑être importante. Je l’ai noté, alors nous verrons demain.

Voir le témoignage de Éducateur spécialisé (DEES)

Nous adaptons nos méthodes pour sécuriser votre réussite :

• Cours interactifs
• Guidance en petits groupes
• Analyses de pratiques avec des intervenants extérieurs
• Semaines de médiation éducative et travaux collaboratifs.

Spécifiques selon les écoles :

• CFA Montpellier : 85 % de la formation en présentiel et 15 % en distanciel.
• La Rouatière : 100 % présentiel, incluant des actions de recherche avec l’Université de Toulouse Jean-Jaurès.
• OFTS : 100 % présentiel

Il vous sera communiqué par votre référent du CFA Sanitaire et Social. Le planning présenté ci-dessous est un exemple donné à titre indicatif et permet d’illustrer l’alternance entre les périodes de cours et les périodes en entreprise.

Le contrat d’apprentissage peut débuter jusqu’à trois mois avant l’entrée en formation et se poursuivre jusqu’à deux mois après la fin du cycle de formation, dans le respect de la réglementation en vigueur.

La durée de formation en CFA ne peut être inférieure à 25 % de la durée totale du contrat d’apprentissage, sauf dispositions spécifiques du certificateur.

L’évaluation des compétences est réalisée tout au long du parcours par un contrôle continu. Une épreuve conclusive est organisée en fin de formation pour l’obtention du diplôme. Attention : chaque bloc de compétences est évalué séparément, sans possibilité de compensation entre eux.

Selon les diplômes que vous possédez déjà (Moniteur Éducateur, TISF, Licence de Sociologie, etc.), vous pouvez bénéficier de dispenses d’épreuves ou d’allègements de formation.

CTA vers le tableau des dispenses et allègements à prévoir (un tableau de plusieurs pages pour chaque formation). En PJ arrêté du 6 octobre

Conformément à la législation en vigueur (articles L.6211-1 et L.6221-2 du Code du travail ainsi que la Loi n°2018-771 du 5 septembre 2018), la formation est intégralement gratuite pour l’apprenti ainsi que pour son représentant légal. Les frais pédagogiques sont pris en charge par les opérateurs de compétences (OPCO) ou les financements publics sectoriels de l’employeur. En complément, le statut d’apprenti vous ouvre droit à une rémunération mensuelle calculée selon la réglementation en vigueur. Celle-ci est généralement exprimée en pourcentage du SMIC, mais peut également être calculée sur la base du salaire minimum conventionnel lorsque les dispositions de la convention collective applicable sont plus favorables.